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授業レポート

4月25日 文化創造学概論 ~第3回~ 「生涯学習と文化創造」

15人の美女による白熱教室

3回目の白熱教室は、齋藤先生による「生涯学習と文化創造」です。

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まず、「学ぶとはどういうことか」「生涯学習とは何か」ということについて学びました。

配布されたプリントに自分の考えを書いたり、近くの子と考えを交流したりしました。

(学びとは?・・・改めてどういうことか考えると結構むずかしい・・・)

次に、女性として「一生涯学び続ける」ということで色々なライフイベント(結婚とか出産とか)とどう向き合うか、ということを踏まえて、今後のキャリアプランを考えました。

縦の軸に出来事(受験や部活の大会など)があった時の人生の満足度、横の軸にその時の年齢や何があったかを書き込んでいくと、最終的には折れ線グラフのような図が出来上がります。

みんな自分の過去を振り返りつつ将来自分はどうしたいか、どうなっているのかということを考え、想像し、周りの子と交流しながら真剣に?楽しく?人生設計をしていました。

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「大学を選択したことをスタートラインにし、何のためにこの大学を選び、どう学び続けるか、どう一生涯に生かしていきたいのかという人生設計を描き、生涯にわたる学びを― by齋藤先生」

ということで、今回の課題のプリントを完成させたところで本日の白熱教室は終了です!みなさんお疲れ様でした!!

4月18日 文化創造学概論 ~第2回~ 「文化創造と世界遺産」

15人の美女による白熱教室

2回目の白熱教室は、加藤先生による「文化創造と世界遺産」です。

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始めに、みんなで「世界遺産クイズ」をしました。

56人のグループに別れた後、2枚のプレートの表と裏を使って14までの数字を書き込んでいきます。

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準備ができたらクイズスタートです!!

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「世界遺産がもつ価値として正しいものはどれか」や「自由の女神像をアメリカ合衆国独立100周年を祝ってアメリカ合衆国に贈った国として正しいものはどれか」のような世界遺産に関する問題が全部で10問あり、グループで相談して4つの選択肢の中から答えを1つ選び、代表の子が番号のプレートを元気よく挙げます。ちなみに『世界遺産検定4級レベル』だそうですよ!)

 中には難しい問題もあり、正解すると拍手と歓声が・・・みんな楽しそうでした!

(なんと全問正解のグループも!すごい!!)

次に、世界遺産についての講義をしました。

世界遺産の種類やユネスコの活動などについて学び、日本国内にある19の世界遺産がどこの県にあるかを調べて配布されたプリントの日本地図に書き込んでいきます。

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最後に、日本遺産に関する記事を読んで課題プリントの問題を解いたところで本日の白熱教室は終了です!みなさんお疲れ様でした!!

4月11日 文化創造学概論 ~第1回~ 「未来を生きる君たちへ 新しい文化を創造する力を育む」

15人の美女による白熱教室

1回目の白熱教室は、三宅先生による「未来を生きる君たちへ 新しい文化を創造する力を育む」です!

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まずは、コミュニケーションについてです。

「道で知り合いに会ったが、軽く頭を下げた。」や「新しいゲームの購入について父と口論になった。」などの7つの行動を例に、これらの行動にどのようなコミュニケーションがあるかを考えました。各自コミュニケーションが成り立っているか成り立っていないかを判断し、それぞれ理由をつけて意見を交わしました。大学の入試面接に関して、「服装や髪型に気を使った。」という例では、この大学に入学したいという意志を示すために面接官に自分をアピールして いるということからコミュニケーションが成り立っているという意見や、誰かと気持ちを共有しているわけではないからコミュニケーションではないなどの意見がありました。

(大学生活初の授業のせいか、みんなどこか照れくさそうでした・・・。)

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次に、コミュニケーションをするためのスキル「可視化」について学びました。コミュニケーションをスムーズにするには、言葉(=音声)で伝えることも重要ですが、文字で書いたり写真や映像を見せたりすることも大切です。とはいえ、伝えたいことを伝えるというのは実は難しいことですよね・・・。でも、「マッピング」という方法を活用することで、伝えたいことを整理することができます!

「マッピング」とは、情報を書きだしてからその情報を整理し、誰かに伝えるにはどうするかということを考える方法です。単調な文字や記号だけでなく、イメージや色などを使って整理することで、自分の考えをまとめていくことができます。

最後に、今日の課題として、関ヶ原の戦いについての文章をもとに「マッピング」に取り組んだところで、本日の白熱教室は終了です!みなさんお疲れ様でした!!

6/22「文化創造学概論」―まわしよみ新聞―

◆15人の美女による白熱教室
本日の白熱教室は、11人目の美女・冨本真理子先生による『まわしよみ新聞』です。
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まずは手元の新聞から、気になる記事をピックアップ!!
くちびる美人を決めるイベントや、18歳以上に選挙権が与えられることになったこと、金華山にFiWiが設置された記事や、岐阜女子大学に関する記事など、岐阜の女子大生として興味深い記事がたくさん!!
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自分がピックアップした記事を持ちよってグループ交流開始です。専攻が異なるメンバーでも、気になる記事を通せば話が弾みます!いつしか朗らか雰囲気に♪
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その後、持ちよった記事をグループごとにまとめ、グループの個性が輝いた『まわしよみ新聞』の完成です☆

~本日の白熱教室~
新聞とは、「みんなで読む」という「まわしよみ」が可能なメディアです。
まわし読んで思ったことを話したり、多様な意見が聞けたり。
他者を知る、コミュニケーション・ツールとして。
さあ、新聞の世界へようこそ!

6/15「文化創造学概論」―健康と文化―

◆15人の美女による白熱教室
ふわふわとろとろの・・・?料理に大活躍の・・・?おいしいのに健康になれちゃう・・・?
今、アナタが見ているFaceBookやtwitter、雑誌にも、話題の食べものたちが列をなしているのでは??♪
本日の白熱教室は、10人目の美女・松本香奈先生による『健康と文化』です。
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"食は「健康」と「文化(流行)」を創る"
"スポーツも、食と同様、「健康」と「文化(流行)」を創る"。

話題の選手の、あのスポーツを子どもに習わせる親さんが急上昇!
観ること・支えることも、スポーツをすることと同様に、スポーツ文化の発展に携わっているのですね。
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と、言っても運動不足の方も多いのでは?松本先生がスクワットを伝授!
歯を磨きがならスクワット!スマホをいじりながらスクワット!(笑)

~本日の白熱教室~
アナタの健康が文化を創ります。女性として、健康(いのち)を繋いでください。
では、講義のおかえりの際は
"階段を"お使いくださいませ♪(笑)